本文摘要:一、教育终身化——家长放弃自学是一劳永逸的传统观念,建立自学的新观念,终身教育是指将与生命联合延伸到社会各方面的连续教育,终身教育是时代的客观拒绝,是教育发展史上的哥白尼式革命。

一、教育终身化——家长放弃自学是一劳永逸的传统观念,建立自学的新观念,终身教育是指将与生命联合延伸到社会各方面的连续教育,终身教育是时代的客观拒绝,是教育发展史上的哥白尼式革命。终身教育理念日后明确提出,之后彻底改变了传统教育的定义。为了满足教育终身化的趋势,父母不能立下终身自学的观念。首先,正确认识终身教育。

终身教育和终身自学不是人们讨厌的事情,而是人们在现代社会不领先就必须选择的生存方式。是跨越人一生的各个阶段,扩展到社会各个领域的教育,是以人一生为纵坐标,以社会生活的各个领域为横坐标构筑的纵横交错、统一的教育体系。

从横向来看,以满足需求的幼儿教育为起点。纵向看,以现代家庭教育为起点。

从内容上看,旨在满足社会成员各个阶段、各方面的教育市场需求。因此,对儿童的教育应终身发展的背景下,从儿童生命和人的可持续发展和人生幸福健康的角度来考虑和实施。

其次,建立学习型家庭。学习型家庭是指家庭各成员都有自己的自学目标,实际到达一定的自学时间,减少家庭教育投资中的文化投入和时间投入,构成家长坚决自学和与孩子联合自学的良好自学氛围。***同志认为终身自学是当今社会发展的必然趋势,重复使用的学校教育已经不能满足人们不断更新科学知识的必要性。

终身教育实质上是建立自学化社会的过程,也就是说,21世纪的家庭教育自学不应该处于重要地位,成为所有成员一生的必要和体验,成为人均自学成员,任意自学的地方,什么都自学的内容,总是自学的机会。父母们不是只要孩子好好学习,就不能每天向上。

再次,科学地指导孩子自学。21世纪是自学的世纪,如何自学和自学?国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织明确提出的自学-内在财富报告指出,教育必须围绕学会探索、学会行动、学会交往、学会成为人进行新的设计、新的组织。在此基础上,家长教育孩子自学的重点是,培养孩子强烈的自学兴趣和良好的自学习惯,只有热衷于自学才能维持誓言中风的自学动力,只有教育良好的自学习惯才能维持自学的自觉性,终身自学的可能性。第二,培养孩子控制科学的自学方法,终身自学,提高自学效率。

第三,培养孩子树立一生自学的观念,让孩子理解自学是生存和发展的明显,随时随地自学,需要通过多种途径,特别是信息化途径自学。二、教育信息化——家长要舍弃自己是教育权威的传统观念,树立向孩子自学的新观念,首页21世纪信息社会发展速度越来越慢,社会信息化必须教育的信息化,教育信息化是指文字、音像、动画等都可以切换成代码信息,利用宽带光缆展开大容量、远距离的即时传输,将多媒体和互联网应用于现代教育教育。其中,信息量更大,全面,传播速度慢,垄断面广的信息载体是科学信息高速公路。

教育信息化的社会越来越印象深刻地影响着千家万户,影响着家长的教育观念。

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